Чтение на ЕГЭ по английскому: как решать задания раздела

Раздел "Чтение" на ЕГЭ по английскому проверяет не перевод, а умение быстро находить в тексте нужную информацию: подобрать заголовок, восстановить пропущенный фрагмент и ответить на вопросы по содержанию. Каждый тип задания решается своим алгоритмом, и если его отработать, раздел становится одним из самых предсказуемых на экзамене. Ниже - разбор всех типов заданий, порядок действий, тайминг и ловушки, на которых теряют баллы даже сильные ученики.

Что входит в раздел и где проверять актуальный формат

В демоверсиях последних лет раздел "Чтение" идет вторым в письменной части, сразу после аудирования, и включает три типа заданий. Обычно это задания с 10 по 18: одно задание на соотнесение текстов и заголовков, одно задание на восстановление пропусков и блок вопросов с выбором ответа по одному большому тексту.

Номера заданий, количество баллов и общее время экзамена ФИПИ может корректировать. Перед подготовкой откройте демоверсию, спецификацию и кодификатор ФИПИ текущего года: там указаны точная структура, максимальный балл за каждое задание и продолжительность письменной части.

Тексты в разделе обычно публицистические, научно-популярные или художественные. Темы близки к школьной программе: наука, путешествия, семья, технологии, экология, культура. Редкие слова встречаются, но для ответа почти никогда не нужно знать каждое из них.

Задание 10: заголовки к коротким текстам

Вам дают несколько небольших текстов и список заголовков, в котором есть лишний. Задача - понять главную мысль каждого текста, а не найти совпадающее слово. Составители специально вставляют в тексты слова из "чужих" заголовков, поэтому поиск по ключевым словам здесь чаще мешает, чем помогает.

Алгоритм решения

1. Прочитайте все заголовки и для каждого коротко сформулируйте по-русски, о чем он. Например, "Hidden dangers of travel" - это о рисках, а не о путешествиях вообще.
2. Читайте первый текст целиком, не глядя в заголовки. Задайте вопрос: о чем этот абзац в одной фразе?
3. Подберите заголовок, который совпадает с этой фразой по смыслу. Если подходят два, отметьте оба карандашом и двигайтесь дальше.
4. После всех текстов вернитесь к спорным случаям: часть вариантов уже будет занята, и выбор упростится.
5. Проверьте, что лишний заголовок действительно не подходит ни к одному тексту.

На что обращать внимание

Главная мысль часто стоит в первом или последнем предложении абзаца, но не всегда. Если текст начинается с примера или истории, вывод обычно появляется ближе к концу. Слова however, but, in fact часто разворачивают смысл абзаца, поэтому предложение после них читайте особенно внимательно.

Задание 11: пропущенные фрагменты

В тексте есть пропуски, а под ним - список частей предложений, один из которых лишний. Это задание проверяет не только понимание смысла, но и грамматическую связность: вставленный кусок должен встать в предложение без "швов".

Пошаговый порядок для пропусков

1. Бегло прочитайте текст, чтобы понять общую тему, не пытаясь сразу заполнять пропуски.
2. Для каждого пропуска посмотрите, что стоит прямо перед ним и после него: запятая, союз, подлежащее, сказуемое.
3. Определите, какая часть предложения нужна: придаточное с which или who, оборот с причастием, сказуемое с дополнением, обстоятельство.
4. Отсейте фрагменты, которые не подходят грамматически, и только потом выбирайте по смыслу.
5. Перечитайте получившееся предложение целиком: оно должно звучать естественно.

Грамматические подсказки

Обращайте внимание на согласование: если перед пропуском стоит people, а во фрагменте глагол в единственном числе, такой вариант сразу отпадает. Помогают и местоимения: they, it, this во фрагменте должны иметь понятный "адрес" в предыдущей части текста.

Задания 12-18: вопросы к большому тексту

Это самая объемная часть раздела. Дан длинный текст, к нему - вопросы или незаконченные утверждения с несколькими вариантами ответа, верный только один. Вопросы обычно идут в порядке текста, поэтому ответ на следующий вопрос ищите ниже предыдущего.

Порядок действий

1. Прочитайте первый вопрос без вариантов ответа и выделите в нем ключевую мысль.
2. Найдите в тексте фрагмент, где об этом говорится, и прочитайте его полностью, включая соседние предложения.
3. Сформулируйте ответ своими словами и только затем посмотрите на варианты.
4. Выберите вариант, который совпадает с вашим ответом по смыслу, а не по словам.
5. Проверьте отброшенные варианты: каждый должен противоречить тексту или говорить о том, чего в тексте нет.

Как устроены неверные варианты

• Дословное совпадение. Вариант повторяет слова из текста, но меняет смысл. Это самая частая ловушка.
• Правда, но не ответ. Утверждение верно по тексту, но не отвечает на заданный вопрос.
• Обобщение. В тексте "some people", в варианте "everyone" или "always".
• Здравый смысл. Вариант звучит логично с точки зрения жизненного опыта, но в тексте этого нет.
• Чужой фрагмент. Ответ взят из другой части текста, относящейся к соседнему вопросу.

Отдельно отработайте вопросы на значение слова или фразы в контексте и на отношение автора. В первом случае подставьте каждый вариант на место слова и проверьте, сохраняется ли смысл. Во втором ищите оценочную лексику: unfortunately, surprisingly, it is a pity, I doubt.

Слова-связки, которые подсказывают ответ

Во всех заданиях раздела помогают служебные слова, которые показывают логику текста. Если вы быстро узнаете их, становится понятно, продолжает ли предложение мысль, противопоставляет ее или делает вывод.

Мини-разбор вопроса к тексту

Представьте фрагмент: "Many tourists believe that the old town is best seen in summer. However, local guides insist that late autumn, when the crowds are gone, shows the city as it really is." Вопрос: "According to local guides, the best time to visit the old town is..." Варианты: in summer; when the weather is warm; in late autumn; during local festivals.

Вариант "in summer" содержит слова из текста, но это мнение туристов, а не гидов. "When the weather is warm" - обобщение того же летнего варианта. "During local festivals" в тексте не упоминается вовсе. Верный ответ - "in late autumn", и подсказкой служит слово however, которое отделяет мнение туристов от мнения гидов. Так же устроено большинство реальных вопросов: правильный вариант передает смысл другими словами, а неверные цепляются за знакомую лексику.

Сколько времени тратить на чтение

Официально на раздел отдельное время не выделяется: письменная часть выполняется целиком, и вы сами распределяете время между аудированием, чтением, грамматикой и письмом. Поэтому тайминг для чтения - это личный план, который нужно проверить на пробниках.

Если на тренировках чтение стабильно занимает больше часа, проблема почти всегда в словарном запасе или привычке переводить каждое предложение. Работайте над скоростью отдельно: читайте статьи по 10-15 минут в день и пересказывайте суть одной фразой.

Типичные ошибки и как их избежать

• Перевод каждого слова. Для ответа нужен смысл фразы, а незнакомое слово часто можно пропустить или понять из контекста.
• Ответ "по памяти". Выбирать нужно по тексту, даже если вы знаете тему лучше автора.
• Спешка в задании 11. Фрагмент подходит по смыслу, но ломает грамматику предложения. Проверяйте каждую вставку на согласование.
• Пустые клеточки. Неправильный ответ и пустое поле оцениваются одинаково, поэтому в конце обязательно отметьте ответ на каждый вопрос.
• Ошибки при переносе. Сверяйте номера заданий и правила записи ответов в бланке, они описаны в инструкции к экзамену.

План подготовки к разделу

Чтение хорошо поддается тренировке, если заниматься регулярно, а не в последние две недели. Удобная схема для старшеклассника:

1. Диагностика. Решите раздел из демоверсии ФИПИ по времени и отметьте, какой тип задания дает больше всего ошибок.
2. Отработка по типам. 2-3 недели решайте по одному типу заданий за занятие, разбирая каждую ошибку: почему выбранный вариант неверен.
3. Словарь из текстов. Выписывайте не все незнакомые слова, а те, без которых вы ошиблись в ответе. Учите их в составе фраз.
4. Полные варианты. За месяц до экзамена решайте письменную часть целиком, чтобы привыкнуть к нагрузке.
5. Разбор с проверкой. После каждого варианта записывайте ловушку, в которую попали. Через несколько недель увидите повторяющиеся причины.

Задания для тренировки удобно брать из открытого банка заданий ФИПИ по английскому: формулировки там совпадают с экзаменационными. Если готовитесь к письменной части комплексно, разберите и раздел аудирования, который идет перед чтением.

Чтение в письменной части и чтение вслух

Не путайте раздел "Чтение" письменной части с заданием на чтение текста вслух в устной части. В письменной части проверяется понимание, ответы вы отмечаете в бланке. В устной части оценивают произношение, интонацию и беглость, а понимание текста там вторично. Подготовка к этим заданиям разная, и про устный формат подробно рассказано в материале о заданиях устной части ЕГЭ по английскому. Общие вопросы о статусе экзамена и его роли при поступлении собраны в статье об обязательном ЕГЭ по английскому.